Книги о природе и животных всегда востребованы и любимы детьми. Животные по своей природе близки им: они милы, непосредственны, они - отражение самой природы. Именно поэтому эти книги находят отклик в сердцах наших читателей.
В рамках второй прогулочной группы была проведена квн-игра «Чудеса и курьёзы природы». Перед тем как приступить к игре, участники изготовили для себя маски животных - тигрят и лисят. Далее дети разделились на команды «Тигрята» и «Лисята». В течении всей игры команды участвовали в разных конкурсах: «Музыкальная разминка», где каждая команда должна подобрать и исполнить песню, в тексте которой говорится о птицах, «Живая пантомима» - команды показывали друг другу движения животных, по которым нужно узнать «оригинал», «Угадай, кто это?» - за несколько минут каждая команда составила рассказ о конкретном животном, не называя его. Команда-соперница отгадывала о ком рассказ, «Викторина о природе», «Песенный конкурс» - на мотив песенки «В лесу родилась ёлочка» команды пели как: лягушки и собачки, «Конкурс художников» - рисовали с завязанными глазами зайца и медведя, «Сказочный конкурс» - инсценировали небольшие сказки про животных. За правильные ответы, оригинальность, находчивость участники игры получали смайлики. В конце, когда были подведены итоги, выяснилось, что команда «Тигрята» победила команду «Лисята» со счётом 18:16. Но обе команды сошлись во мнении, что победила дружба. Все участники игры на позитивной ноте сфотографировались на память в своих масках.
Интерактивная игра «Наедине с природой» была посвящена творчеству Игоря Ивановича Акимушкина. В этом году ему исполнилось 90 лет со дня рождения. В начале библиотекарь познакомила с жизнью этого замечательного человека, показала и рассказала о книгах, которые есть в детской библиотеке. Главное в произведениях И. Акимушкина – удивительное чувство, с которым автор говорит о животных: любовь, понимание, уважение к ним, их жизни и повадкам. Далее уже состоялась игра по его творчеству. Игра состояла из 6 секторов: «Кто ногами слышит», «У кого нос как огурец», «Кто без крыльев летает», «У кого язык длиннее тела, «У какой рыбы обезьяний хвост», «Кто самый зубастый и когтистый». В каждом секторе по пять вопросов. Участники игры с большим азартом отвечали на вопросы, лишь только некоторые вызвали недоумение, заминку, отчего были сказаны неправильные ответы. Но дети сказали, что возьмут книги Акимушкина и восполнят этот пробел в своих знаниях.
В процессе игры «Мир прекрасный, мир живой» дети угадывали экологические загадки о животных и птицах, разгадывали экологический кроссворд, просмотрели видеоролики о птицах, о Керженском заповеднике, познакомились с интересным животным – русской выхухолью, посмотрели о нем видеоролик, угадывали высказывания и произведения писателей – натуралистов (М.Пришвина, К. Паустовского, В. Бианки и др.) В конце мероприятия все вышли на улицу и каждый мелом на асфальте нарисовал своё любимое животное.
На литературном часе «Мир Виктора Астафьева» дети познакомились с биографией писателя, который рано остался без родителей, беспризорничал, воевал, был ранен, встретил на войне свою любовь, стал писателем, много писал о природе, у него была долгая творческая судьба. Во время мероприятия дети познакомились с рассказами В. Астафьева «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка», «Капалуха», приняли участие в обсуждении этих рассказов, которые остаются злободневными до сих пор и являются прекрасным примером доброты и любви ко всему живому. С участниками была проведена игра-викторина по произведениям В. Астафьева «Стрижонок Скрип», «Васюткино озеро», «Конь с розовой гривой». В конце мероприятия ребята с увлечением рисовали стрижонка по имени Скрип, куницу Белогрудку, Васюткино озеро…
Далее состоялась эколого-познавательное турне по творчеству писателей-натуралистов «Про больших и маленьких» по творчеству отечественных писателей-натуралистов:(М. Пришвина, В. Бианки, Н. Сладкова, Б. Житкова и др.
В один из дней состоялось эколого-познавательное турне «Природа родного края». Дети с библиотекарем провели исследование: «Какие дикорастущие растения, произрастают в округе источника «Иверский» с. Дивеево?» Сначала просмотрели электронные слайды «Лекарственные растения Нижегородской области». Дети узнали, что растения, которые растут рядом, могут быть лекарственными, что нельзя растения без надобности рвать , не пробовать на вкус, а руки после сбора растений надо мыть с мылом. Ребята разделились на две команды. Одна команда: фотографировала растения, искала информацию о них в энциклопедиях и книгах, Интернете, печатала и оформляла материал на компьютере. Вторая команда рисовала эскиз будущего информационного листка и создавала информационный лист вместе с библиотекарем. В итоге команды выпустили информационный лист «Дивеевские природные события»: Июль 2019 год.
В последний день прошла квест-игра «За природу в ответе взрослые и дети». Ребята выполняли задания по станциям. На абонементе, преодолевая станцию «Лесная», дети вытаскивали вопросы из шляпы. Отвечали все участники игры быстро, т. к. материал содержал вопросы из пройденного материала. Ответив на вопросы викторины, ребята получили из рук библиотекаря кусочек карты. Далее на станции «Водная» ребят поджидало следующее задание. Из набора слов сочинить стихотворение. Участники разделились на три команды, каждой команде достались разные слова. Для выполнения задания было отведено время. По истечении времени каждая команда прочитала свои стихи.
На станции «Красная книга» дети отвечали на вопросы об исчезающих и редких видах растений и животных, пользуясь книгами с выставки «Через книгу в мир природы». На станции «Лекарственные травы» была проведена викторина «Ларец диких трав» (надо было угадать название растения из ларца) и «Вертушка загадок», где ребята крутили вертушку, выбирали номер загадки о лекарственных травах и отвечали на неё. За выполненное задание ребята получали кусочек карты места, где клад. На станции «Творческая» дети знакомили своих друзей со сказкой собственного сочинения, под тихую классическую музыку выразительно читали стихи о природе С. Есенина, И. Бунина, рассказывали выученные наизусть стихи А. Блока, А. Барто. Девочки должны были сплести венок из цветов и получить следующий кусочек карты клада. После выполнения задания дети получили следующий кусочек карты. Пройдя все станции и собрав все кусочки карты правильно, ребята прочитали, что клад находится за книгами М. Пришвина на абонементе. Преодолев последний поиск, ребята нашли клад (торт).
За время посещения летней прогулочной группы в Центральной детской библиотеке дети узнали много интересного из мира природы, весело и с пользой провели время , нашли себе новых друзей, прочитали и пересмотрели много книг и журналов. Но лето продолжается , и Детская библиотека по-прежнему открывает двери для всех, кто дружит или хочет подружиться с книгой.
