Краеведческая деятельность в условиях детской библиотеки (12+)

В читальном зале Центральной детской библиотеки состоялся очередной учебный семинар для специалистов МАУК «ЦБС Дивеевского муниципального района» по теме «Краеведческая деятельность в условиях детской библиотеки». В работе семинара приняли участие Г.С. Сенягина, заместитель директора по работе с детьми, О.Н. Шелехова, заместитель директора по основной деятельности, С. А. Куракин, заведующий отделом автоматизации Центральной районной библиотеки, Е.А. Галкина, заведующая отделом комплектования Центральной районной библиотеки.

Сотрудники Центральной детской библиотеки выступили с консультациями. Ведущий библиограф ЦДБ Нагайцева Марина Николаевна  сделала сообщение о том, что такое библиотечное краеведение, какие направления работы существуют, какое краеведение бывает по признаку отрасли, по организационным формам. Что такое краеведческий фонд, краеведческий документ, какие появились новые формы и методы работы краеведческой деятельности с детьми: игры через скайп, on-line викторины между командами двух городов в режиме реального времени, игра «Путешествие  по селу в Интернете», игра «Мое село в Википендии» и др.  Был освещен вопрос « Расширение историко-краеведческого кругозора подростков через современную художественную литературу» - краеведческий квест «Дело было в городе N» по книге Николая Свечина «Завещание Аввакума».

Консультацию  «Формы и методы краеведческой деятельности  для подростков  провела библиотекарь абонемента Быкова Любовь Михайловна. Массовые формы работы всегда были одной из важных составляющих в библиотеках. Главной формой общения с подростками является игра. Применение игры в краеведении даёт возможность подростку не только получить дополнительные знания и расширить свой кругозор, но и раскрыть свои таланты, познать самого себя, свои способности. Библиотекарь рассказала о таких играх, как «Нижегородский калейдоскоп» - игровая программа для 9-12 лет, «Мой край родной – земля Нижегородская»- интеллектуально-познавательная игра для 7-8 классов, краеведческая игра «Село родное!», поле-чудес «Нижегородчина – родной   наш край», игра-викторина «Люби и знай свой край» и других играх и др.

Библиотекарь младшего читального зала Коробова Ирина Геннадьевна   познакомила участников семинара с  опытом работы детских библиотек России по краеведению с  детьми дошкольного возраста из учебно-практического пособия Т. Н. Сомовой «Краеведческая деятельность детской библиотеки» №35. Читательская биография современного ребёнка начинается, как правило, с  дошкольного возраста. Понятие «читать» по отношению к дошкольникам  в значительной степени  условно, поскольку ребенок этого периода  развивается, слушая чтение книг взрослыми. Самостоятельно  с содержанием книги ребёнок может знакомиться  лишь по иллюстрациям. Больше всего детей привлекают различные просмотры и показы. Поэтому работники детских библиотек  должны шире использовать наглядную информацию о крае: фотографии, слайды, презентации, видеофильмы, иллюстраций самих краеведческих книг. Детей  только овладевающих техникой чтения  могут заинтересовать:  игры-путешествия по городам и селам края, чтение вслух местных сказок, беседы о краеведческих документах, об истории и литературе, викторины, с набором несложных вопросов о животном и растительном мире, о местных писателях, об улицах и памятниках города. Ирина Геннадьевна поделилась личным опытом по созданию  теневого театра и его использования по данной теме.