Второй раз в XXI веке Президентом Российской Федерации В. В. Путиным принято решение посвятить год решению проблем охраны окружающей среды и защиты природы. Это яркое свидетельство того, что Экология в России стала приоритетной частью государственной политики. Год экологии имеет простую, но очень важную цель — привлечь внимание общества к проблемам экологической безопасности страны, своего родного края.  Центральная районная библиотека  поддержала акцию «Всероссийский заповедный урок», которая стартовала 11 января и уже охватила многие регионы нашей  Родины. Этот проект разработан Эколого-просветительским Центром «Заповедники», в рамках программы «Движение друзей заповедных островов» при поддержке Комитета общественных связей города Москвы, ГПБУ «Мосприрода», АНО «Твоя природа», а также при информационной поддержке Минприроды России и Минобрнауки России. Идею реализации Заповедного урока поддержали также Российское движение школьников, Русское географическое общество, Зеленое движение России «ЭКА», Ассоциация «Экосистема» и ООД «Исследователь».

28 февраля  сотрудники библиотеки провели «Всероссийский заповедный урок» для учащихся 8 класса Дивеевской средней общеобразовательной школы. За 45 минут ученики   погрузились в первозданный мир заповедной природы России. Они узнали, что в нашей стране существуют и действуют  заповедные острова, заповедники, национальные парки, природные заказники. И о том, что история заповедной системы в РФ в этом году отмечает свое столетие.  Сотрудники  библиотеки поведали ребятам о роли,  особо охраняемых природных территорий, их задачах.

Библиотекари  пригласили собравшихся в виртуальный тур по Мордовскому заповеднику имени П. Г. Смидовича. Ребята совершили заочное путешествие по ближайшей заповедной территории, увидели  редкие виды животных и растений заповедника, обратили внимание на его уникальность. В конце урока учащиеся закрепили полученные  знания,  поучаствовав в творческом задании по карте. Эффективность любых природоохранных мероприятий во многом зависит от экологической грамотности и экологической культуры населения, в том числе и подрастающего поколения. Экологическое просвещение должно привить человеку в первую очередь знания и навыки разумного общения с природой, совершенствовать методы и способы конструктивного участия в охране природы и рациональном природопользовании. Совместные уроки  и акции,  проводимые с привлечением социальных партнеров,  делают эту работу гораздо эффективнее.